Методика организации и проведения психолого-педагогического исследования
Уровень образования: Высшее
Квалификация: Специалист
Повышение квалификации: удостоверение №08-598 от 26.04.2016, программа "Применение ресурсов электронной информационно-образовательной среды при реализации основных проф образовательных программ", 36 ч., ФПКиППРО ФГБОУ ВО "ВГСПУ".
Профессиональная переподготовка: 07.10.2016 по 30.09.2017 ФПКиППРО ФГБОУ ВО "ВГСПУ""Педагог-дефектолог", 380 ч.
16.06.2021–24.06.2021 ФГБОУ ВО «Государственный университет по землеустройству» «Региональные проблемы образования и профессионализации инвалидов и лиц с ОВЗ в сельских территориях России», 40 ч.
01.03.2021-31.03.2021 ГОУ ВО МО «Московский государственный областной университет» «Клинико-педагогические особенности детей с расстройством аутистического спектра РАС», 36 ч.
16.06.2021-24.06.2021«Региональные проблемы образования и профессионализации инвалидов и лиц с ОВЗ в сельских территориях России», Москва, 40 ч.
14.03.2022-04.04.2022, "Профилактика распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии», ФГБОУ ВО "ВГСПУ", 18 ч.
01.04.2022-25.06.2022 дополнительная профессиональная программа «Цифровые технологии в преподавании профильных дисциплин» АНО ВО «Университет Иннополис», 144 ч.
19.09.2022-13.12.2022 обучение по программе дополнительного профессионального образования «Экспертная оценка инклюзивной образовательной среды в образовательных организациях дошкольного, общего и среднего профессионального образования» с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, ФГБОУ ВО МГППУ,36 ч.
Резюме
Окончила в 1981г. историко-филологический факультет Волгоградского государственного педагогического института. Закончила аспирантуру (1989-1992гг) и докторантуру кафедры педагогики (2001-2004гг), защитив кандидатскую и докторскую диссертации по проблемам воспитания в общеобразовательной школе. Известна в научном мире среди специалистов в сфере воспитания. Под ее руководством защищены три кандидатские диссертации. Имеет публикации в центральной печати. Более двадцати лет руководит опытно-экспериментальной работой на базе школы. Имеет опыт участия в международных образовательных проектах.Имеет профессиональные контакты с Российскими научными центрами – НИИ семьи и воспитания РАО, Центром исследования проблем воспитания РАО (Москва), научно-педагогическими издательствами («Сентябрь», «Глобус», «Педагогически поиск» и др. - Москва), ведущими специалистами по воспитательной проблематике (И.Д.Демакова, Н.Л.Селиванова, С.Поляков, И.А.Липский, Д.Григорьев, П.Степанов, И.А.Колесникова, Е.В.Бондаревская и др.) и дефектологическому образованию ( Е.А.Екжановой, Н.Н.Малофеевым и др.).
С 2019 г -эксперт по апробации и внедрению Примерной программы воспитания школьников по г. Севастополю и республике Крым. Член всероссийской рабочей группы по обеспечению разработки и внедрения рабочих программ воспитания обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях. Член Научного совета по проблемам воспитания подрастающего поколения при Отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования Совета (с 2020 г.). Постоянный член жюри Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа» (с 2021г.) - г. Москва. Федеральный эксперт Министерства просвещения РФ по одному из направлений развития инновационной деятельности в сфере образования («Разработка, апробация и (или) внедрение эффективных моделей инклюзивного образования и педагогики равных возможностей» в рамках присвоения статуса ФИП ( с. 2022г.) - г. Москва.
