23 апреля в университете по инициативе кафедры педагогики и психологии начального образования прошла региональная научно-практических конференций «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон в контексте преемственности дошкольного, начального и основного общего образования».
В течение марта - апреля 2013 года по инициативе кафедры (зав. кафедрой -
д-р. пед. наук М.В.Николаева, декан факультета дошкольного и начального образования - д-р. пед. наук М.В.Корепанова) совместно с Волгоградской государственной академия повышения квалификации и переподготовки работников образования, российскими научными Центрами по начальному образованию (Центр «Образовательной системы «Школа 2100», ФНМЦ им. Л.В. Занкова, Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…»), с ведущими издательствами («Просвещение», «Баласс», «Федоров», «Академкнига/учебник», «ВентанаГраф», «Русское слово») было проведено 3 региональных научно-практических конференции: 24 марта - «Механизмы реализации системно-деятельностного подхода в условиях реализации УМК «Начальная инновационная школа», 18-19 апреля - «Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами системы развивающего обучения Л.В.Занкова: проектирование, методическое сопровождение, мониторинг", кроме этого прошли 5 региональных научно-практических семинаров с участием авторов учебников по начальному образованию; 3 районных научно-практических семинара по результатам деятельности опытно-экспериментальных площадок.
В мероприятиях принимали участие учителя начальных классов г. Волгограда и Волгоградской области, профессорско-преподавательский состав, студенты, магистранты ВГСПУ, методисты Волгоградской государственной академии повышения квалификации и переподготовки работников образования, работники органов образования. Всего в мероприятиях, посвященных обсуждению актуальных вопросов обучения и воспитания младших школьников, личностно-профессионального развития учителя начальных классов участвовало более 1500 человек.
Программы научно-практических мероприятий включали пленарные заседания, работу секций, «мастер-классы», «педагогические студии» педагогов, открытые уроки, индивидуальные консультации. В ходе работы конференций, семинаров обсуждались такие важные вопросы, как: проектирование личностно-развивающей образовательной среды в условиях внедрения ФГОС второго поколения, обеспечение преемственности на разных ступенях образования, мониторинг метапредметных результатов начального образования и др. Решался вопрос научно-методического сопровождения личностно-профессионального развития учителя начальных классов в регионе - создание информационно-консультационных Центров в каждом районе г. Волгограда и Волгоградской области. Работа Центров будет направлена на расширение и качественное внедрение в практику образовательных учреждений идей образовательных стандартов второго поколения, решение актуальных педагогических проблем, разрабатываемых авторскими коллективами вариативных образовательных программ начального образования, на организацию взаимодействия и оказания адресной помощи учителям начальных классов в регионе.
По итогам мероприятий участники выразили заинтересованность в развитии обмена опытом субъектов образовательного процесса в области реализации идей педагогики развития средствами on-line форумов, вебинаров, семинаров, научно-практических конференций.
